3、讨论：燕子为什么要南飞呢？（由于孩子们平时已经积累了一些知识，谈话的气氛很热烈，充分调动了幼儿大脑的兴奋性。）

　二、讲故事《燕子和老爷爷》，知道人与动物要和睦相处。

　1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中，发生了一件事……”

　2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。

　（1）“你喜欢故事里的老爷爷吗？为什么？”

　（2）“你喜欢故事里的小燕子吗？为什么？”

　（3）“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下？”

　（4）“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗？你会和它成为好朋友吗？”（通过讲述故事，幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣，有效地激发了幼儿对小动物的保护意识，有利于培养幼儿的同情心。）

　三、启发幼儿要和小动物和睦相处。

　1、我们该为走廊里的小燕子做些 什么呢？

　2、让幼儿欣赏有关保护动物的，说说怎样保护动物。

　3、谈话：“我和我的小动物”，让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事，共同体验其中的乐趣。（贴近幼儿的生活，培养幼儿的社会性，将教育的因素渗透在幼儿的生活中，幼儿很乐意参与。）

　四、活动延伸：将小燕子头饰投放到表演区，让幼儿随音乐表演。

　 评析：

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