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后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要爱护牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。

　注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。

　表二：早晚要刷牙

　注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色

　活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。

爱护牙齿大班教案3

　 活动目标：

　1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

　2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

　3、幼儿学习记录和统计活动准备：

　（1）、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。

　（2）、牙齿模型

　（3）、刷牙记录表

　(4)、嗽口记录表

　 活动课件活动一

　牙齿的故事活动过程：

　1、谈话：（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

　2、讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）

　3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

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