小蚂蚁搬家中班教案

　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的中班教案小蚂蚁搬家，希望能够帮助到大家。

中班教案小蚂蚁搬家1

　设计意图：

　孩子的好奇心是不可抹灭的，每当教师拿剪刀的时候，他们总会围在旁边好奇地观看。由于年龄较小，幼儿手指的灵活性及操作能力仍比较欠缺。本次活动正是为满足幼儿好奇心、发展幼儿操作能力而设计的。通过活动 提供让幼儿学习使用剪刀的机会，引导幼儿尝试用剪刀剪出圆形和波浪线，同时学习间隔一定距离粘贴的方法。

　活动目标：

　1、幼儿对此活动的兴奋点。

　2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。

　3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　1、材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁 模板(一大一小)。

　2、经验准备：

　⑴学习使用剪刀的方法。

　⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。

　活动过程：

　一、故事导入，引起兴趣

　(出示两个蚂蚁 模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。

　二、讲解示范

　1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。(教师在圆内画波浪线)

　2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

　三、观察演示，幼儿操作

　1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)

　2、学习使用剪刀

　⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。(先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。)

　⑵幼儿学剪，教师观察指导：

　①指导幼儿拿剪刀的方法。

　②观察幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。

　3、学习粘贴(也可放在延伸活动中进行)

　搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)

　⑴示范粘贴

　先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。(教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。)

　⑵幼儿粘贴，观察指导

　观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。(指 导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。)

　四、活动讲评、提出要求：

　1、展示幼儿作品，相互欣赏。

　2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子)

中班教案小蚂蚁搬家2

　活动目标

　1．尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

　2．能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

　3．能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。

　活动准备

　竹梯四架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎十二个；垫子 4 张；起点线 4 条；"蚂蚁的家" 两张。

　活动过程

　1、小蚂蚁们排好队伍小跑进场，跟音乐做准备活动，重点模仿蚂蚁的爬行。

　重点：双手

　双脚同时撑在地上，眼睛看好前方膝盖不着地。

　2、练习在竹梯上爬行。

　刚才我们学会了再平地上爬行，可是小蚂蚁找食物的时候会爬到高的`地方这样爬行就更难了接下来我们来试一试在稍微高点的地方爬行看看小蚂蚁们能不能成功。大家快看在我们的草地上出现了什么？梯子放在轮胎上这样就被架空了。你们觉得在爬梯子的时候要注意些什么？

　先在各边放一个轮胎的竹梯上练习爬行（适应一次）然后进行第二次练习（等孩子适应后要求加快速度爬行通过）

　3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

　接下来我们要增加难度了哦（在竹梯的另一头再增加一个轮胎形成坡度）

　4、游戏：蚂蚁搬家。

　刚才我们爬行的本领已经学会了现在啊蚂蚁家族要搬家了需要小蚂蚁们帮忙把粮食从老家搬到新家去。

　（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

　（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

　（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

　5、“小朋友们帮蚂蚁家族搬家太辛苦了，现在我们一起来做下放松操吧。”表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

中班教案小蚂蚁搬家3

　一、活动目标。

　1. 尝试用不同的方法搬运布袋绕障碍物行走约5米。

　2. 幼儿在活动中能提高调控身体动作的能力。

　3. 幼儿在活动中体验劳动的乐趣。

　二、活动准备

　节奏欢快的音乐 雨声录音 打雷声录音 60*40cm的布袋（内装约3公斤的物品） 开口处用线绳砸紧 小蚂蚁头饰每人一个 障碍物若干（教师自制的花瓶、小树等）

　三、活动过程

　1.快乐的小蚂蚁

　幼儿戴上小蚂蚁的头饰，教师与幼儿一起随着欢快的音乐来到草地上，每位幼儿找到自己的位置。

　——师：我们边说儿歌边做热身运动！

　小蚂蚁，真勤快。转转头，弯弯腰。

　踢踢腿，抬抬脚，转动肩膀跳一跳。

　热身运动重复做一遍。

　2.蚂蚁觅食

　——妈妈：今天天气真好，我们出去找食物吧！蚂蚁妈妈带着蚂蚁走到堆放食物的地方。

　妈妈：大家看，这里有许多的食物，孩子们，快把他们扛到我们储粮食的仓库去吧！

　——教师示范扛运布袋的方法：将布袋放到肩上，双手扶住布袋，身体微微前倾，使放布袋的肩高一些，行走时要保持这种姿势，布袋才不会掉下来。请小蚂蚁们把布袋扛在肩膀上体会一下，妈妈看一看小蚂蚁们的姿势是否正确。

　——教师播放音乐，小蚂蚁把布袋扛到三米以外的仓库，幼儿每人运完一次后，请幼儿把剩余的粮食继续搬到仓库。

　搬完后，请幼儿讲一讲自己的搬运体会。

　3.帮助小蜜蜂

　“铃铃铃…….”“是谁来电话了？”老师作接电话的样子。

　“您好，请问是那位？原来是小蜜蜂啊，你有什么事吗？”

　“哦，你家粮食吃完了，想从我家借点粮食吗？好的好的，再见”

　——妈妈：小蚂蚁家里的粮食吃完了，我们把我们的粮食送给它们一些好吗？

　教师说明搬运要求：两个小朋友抬一个口袋，把一部分粮食送给小蜜蜂，剩下的粮食留给我们自己吃。

　4. 蚂蚁搬家

　——师：听，这是什么声音？（教师播放打雷的声音）

　——哎呀，是要下雨了吗？我们的仓库位置较低，下雨容易淹到，现在让我们把粮食转移到新仓库吧！可是去新仓库的路不好走，要绕过小树林和小花丛才能到达，希望孩子们不怕困难，把粮食送到安全的地方。

　——小蚂蚁分成两组，听到“出发”口令，将食物运到新仓库，已经到达终点处的幼儿帮助自己的队友卸下粮食。小蚂蚁双手向后托住布袋，被稍微弯一些，臀部向后翘起，确保食物袋不会掉下来。为了避免碰撞，妈妈给后面小蚂蚁放布袋的速度可以慢一些。等待所有的粮食都搬完，播放下雨的录音。

　小蚂蚁们尽快的躲进新仓库去背雨。

　5. 放松整理

　——小蚂蚁和妈妈自由交谈，体会劳动的乐趣，伴随着音乐离场，散步回活动室。

大班综合教案我的新家

1

活动目标：

1、知道一些材料的吸水性。

2、了解水与人的关系。

3、培养动手能力。

2

活动准备：

1、4小盆水，4大空盆，吸管、汤勺、布条、毛巾、塑料袋、杯子、海绵、棉花、漏斗、筐子，记录表、记号笔。

3

活动过程：

一、导入谜语引起幼儿兴趣

1、猜谜语：用手抓不起，用刀劈不开，洗脸刷牙洗衣做饭，都要用到它。

2、生活中见过哪些水？

（1）你在哪里看过水？是什么水？

（2）你喜欢水吗？为什么？

二、实验“帮水宝宝搬新家”

1、出示小盆水：水宝宝住的地方太挤，他们要搬到大房间里。

出示大的空盆：怎样帮水宝宝搬家？

2、猜测与记录。

一起来看一看、猜一猜，哪些东西能帮水宝宝搬家，哪些东西不能。

提供材料，幼儿猜测哪些物体能运水、哪些物体不能运水，可以用“√”表示能运水，用“×”表示不能运水。

3、自由选择运水工具，验证结果。

（1）每样东西都要试。

（2）把能运水的与不能运水的东西分开放在筐子里。

（3）不要弄湿衣服。

4、幼儿操作，教师观察。

三、说说自己的发现

1、相互交流，说说自己用什么办法帮水宝宝搬家？

将操作的结果用“√”表示能运水，用“×”表示不能运水、记录在验证栏中。

重点示范孩子们不能确定的东西。

2、哪些材料会吸水？

3、用什么物品运水快？什么物品运水多？

四、根据记录表，讨论不同物体的运水方法，再次操作

1、请幼儿把实验结果记录下来。

2、操作中感知哪些材料具有吸水性，哪些材料的吸水性强，哪些材料的运水速度快。

3、你是怎样帮水搬家的？发现了什么？你认为哪种搬家的方法好？为什么？

延伸活动：

回家试一试，看看哪些东西它不仅能运水，而且还能搬得多，搬得快。

大班综合教案我的新家

　大班综合教案我的新家大家写好了吗?下面是我为大家收集的关于大班综合教案我的新家，欢迎大家阅读!

　活动目标：

　1、在谈谈、说说、议议中，引导孩子们喜爱新的幼儿园。

　2、初步了解倡议书，愿意为爱护新家做出自己的努力。

　活动准备：

　活动前期调查表?我为新家做什么?、 倡议书底板、签字笔、印泥、抹布、背景音乐

　活动过程：

　一、谈话导入

　1、师：搬进了新的幼儿园，我的心情可真好。你们呢?喜欢我们的新家吗?最喜欢哪里?

　2、说一说：我为新家做什么

　师：新家很漂亮，东西都是新的，新家还特别的宽敞，家里的人也变多了，真好!我们要爱护我们的新家。为了让我们的家更美、在家里生活、游戏的更舒服、开心，你会怎么做?

　分享交流?我为新家做什么?。

　3、议一议：?我爱我家?倡议书

　(1)说说什么叫?倡议书?。

　师：你们愿意为我们的新家做这么多的事情，老师真开心。你们真的长大了，也更懂事了。相信，别的班的.孩子肯定和你们一样，也愿意为我们的新家做出自己的努力。我们邀请他们一起加入我们的行动吧。(出示倡议书底板)

　师：认识中间的3个字吗?知道什么是倡议书吗?倡议书是一种书信。倡议是要告诉大家、邀请大家一起来做一件事情。这是?我爱我家?倡议书，这个倡议书是要邀请大家做什么，告诉大家什么呢?

　(这个倡议书是要邀请更多的人一起行动起来，共同爱护我们的家园，还要告诉大家应该做些什么)

　(2)爱护我们的新家，你有什么好的建议?

　引导孩子从爱护公物、爱护环境、和同伴友好相处等(幼儿园大家、班级的小家、公共场所、等)

　(视频)师：在昨天小朋友和爸爸妈妈一起完成了的亲子调查表中，还有小朋友说到?

　老师知道你们对爱护新家还有很多的想法，欢迎你添加上去，但是一定要记住要用实际行动去告诉别人应该怎样做。

　倡议书完成了，谁愿意来为大家念一遍。

　这些建议如果你愿意去做，就是响应这个倡议，那你就可以在上面签上你的名字或学号。签名是光荣而又神圣的。光荣是你愿意为爱护我们的家添上你的一份力，神圣表示你一定会这样做。你愿意响应这些倡议吗?你愿意签上你们的名字吗?

　(3)集体签名。(放背景音乐)

　师：来，一个接一个，把你们的名字或学号光荣的签在上面。

　延伸活动：

　这是?我爱我家?倡议书，更是我们中2班全体师生对新家的一片爱心。我们要把这份爱心传递到幼儿园的每一个班级，相信，一定会有很多的人来响应我们的倡议，丰富我们的倡议，会有更多的人行动起来，让我们这个大家庭更美好。

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