如何改进和提升班主任工作技巧

班主任不仅是“人类灵魂的工程师”，更是教师中的排头兵。曾有一位教师在讲座中这样说：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”

一、深入了解学生是班主任的必修课

要教好学生、当好学生的引路人，就要充分了解学生，分析学生的心理特点，从实际出发，对学生进行有针对性的教育。特别是城市和农村的留守儿童，他们多数家庭条件不好，受社会不良习气的影响，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力，加之小小年纪就离开父母和亲人，思想容易出现波动。因此，班主任要了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解他们的家庭和周围环境，在此基础上采取合适的方法和手段对其进行教育。

二、树立良好的班风是班主任长期艰巨的工作

接手新班，班主任所面临的最大问题是如何能在短时间内树立良好的班风。我主要采用了如下方法：一是开门见山谈心式。二是让全班同学都有一份“工作”，各负其责，谁都是管理者，谁又都是被管理者，大家相互监督，相互督促。如班级队伍中有班干部、队干部，还有“小记者采访团”“板报小队”“维修小队”“环保小队”“小蜜蜂队报”“小作家文学社”“古诗文诵读小队”“纪律、卫生检查员”等等。三是抓住学校开展活动的契机充分锻炼队伍，在活动中力争好成绩，以此振奋班级同学们的精神，提升自信心，增强学生的集体荣誉感。

三、家访是班主任与家长沟通的有效途径

每接一个新班，班主任都要进行常规家访，到每个学生家里去了解情况。孩子们很愿意让班主任到自己家里去。班里有一个叫张彤的小男孩，我提前告诉他，晚上到他家去，结果因为在另一位同学家家访的时间过长，去得晚了些，没想到孩子和他妈妈在大路上一直等着我。她妈妈告诉我：“孩子知道你要来，激动得连饭也顾不上吃，赶紧写作业，收拾屋子，洗水果，然后就坐在家里等。一边等，还一边不住地问：‘老师怎么还不来？是不是找不到咱们家？妈妈，咱们去接接老师吧！’这不，我们就在这里等着呢！”

班主任不仅要与孩子们打成一片，还要成为家长的知心朋友。家访是班主任与家长沟通的一种重要手段，有助于班主任深入了解孩子，更好地开展教育工作。

四、转化后进生是班主任的重要工作

后进生由于学习差、缺点多容易产生自卑情绪，对自己失去信心。为了转化后进生，班主任要做到三点：第一，要尊重他们的人格。不仅自己要主动接近他们、尊重他们，还要教育其他同学主动团结帮助他们，使后进生感到老师没有瞧不起自己，而是在诚心诚意帮助自己。第二，要发掘后进生的优点。后进生并非一无是处，只不过缺点掩盖了优点而已。班主任要善于发现后进生身上的闪光点，通过不断鼓励增强他们的上进心。课堂上要多给他们自我表现的机会，挑选相对容易的问题让他们回答，逐步激发他们的学习兴趣。同时，要从人生和理想方面去引导和教育他们，给他们一个自我思考、自我认识的机会，从而逐步树立起自觉意识，振作起精神，走上自强之路。

五、发挥学生的主体作用是班主任管理班级的良策

在班级管理工作中，很多班级事务都应引导学生自己去做，充分发挥学生的主体作用。例如，一年级准备出写话集时，我专门召开了一次班会，跟学生商量给写话集拟一个什么题目，经过讨论，大家觉得“小草”这个题目不错，于是我就采用了。可到了三年级以后，孩子们又有意见了，他们说：“老师，我们长大了，那小草也长成大草了，难道不被农民伯伯拔掉吗？草的用处不大，要是小树的话，还能长成大树，成为国家栋梁呢！……”听了他们的话，我也觉得有道理，于是又召开了一次讨论会，请同学们自己推荐题目。在众多题目中，大家选中了“晨曦”，寓意为我们的写话集像早晨的阳光一样充满朝气。迄今为止写话集出了六期了，我们一直延用这个名字。

从这件事中不难看出，孩子们有时的想法并不成熟，但班主任如果能够因势利导，给他们一次再思考、再提高的机会，他们就能够在思考和改进中锻炼和完善自己。所以，尽量不要让孩子们什么事都听从老师的安排，要给他们自主权，这样他们就会做得更好。

六、率先垂范是班主任的行为准则

身教胜于言教，在平时的工作中，班主任要用自己的实际行动去感化和带动学生。如在班级劳动的过程中，一个优秀的班主任不会充当指挥官的角色，站在那儿指指点点甚至唠唠叨叨，而会成为学生的榜样，哪里最脏就卷起袖子和学生一起干，哪里最累就挽起裤管冲锋在最前面。班主任的言行对学生的思想、行为和品质的形成具有潜移默化的影响，因此，班主任应成为“言”与“行”的巨人，成为学生学习的典范。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。班主任要以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母之心，温暖每个孩子的心田。

班主任工作之态度篇

态度决定一切，没有奉献的热忱，绝没有优秀班主任的璀璨光环。

班主任作为一班之主管，涉及到学生的方方面面：思想，学习，生活，健康等等不一而足。和学生的相处时间比之家长有过之而无不及。每天起早贪黑，披星戴月，没有严格的上下班时间，手机24小时开机，唯恐学生不经意间有什么闪失。工作之辛苦有目共睹，绝非一般老师所能及。所以要想成为一名优秀的班主任，首先要大公无私，乐于奉献。把班级当做自己的家，倾洒满腔热情，不计个人得失。每个学生，就像自己的孩子一样，言传身教，细心呵护，竭尽全力使他们健康成长。

班主任工作之能力篇

只有满腔热忱和豪言壮语是远远不够的。对学生而言，最关键的还是“亲其师，信其道。”对你不信服，满腹狐疑，怎能使他们唯你马首是瞻？

1．学科能力：班主任是一班之主，但也是任课教师中的一员。业务不过硬，所教学科倒数，肯定会大大降低你的威信。反之，科目名列前茅，成绩所向披靡，学生怎能不对你佩服的五体投地？

2．管理能力：都说名师出高徒，但我更推崇“严师出高徒”。铁的纪律是班级良性循环的理想平台，在管理上要纪律严明，决不可有妇人之仁。

3．交流能力：班主任要有较强的语言表达能力，灵活技巧地和学生沟通，使他们在轻松惬意的氛围中领悟到自己的长处与不足，以便于扬长避短，更好更大地进步。

要想达到并拥有所需的各种能力，经常向优秀教师学习请教必不可少。另外，也要不断地自我充电，利用闲暇时间多多阅览班主任管理技巧方面的文章，多听教育方面的新闻，从网络上浏览其他优秀同行的经验心得。心诚则灵！

班主任工作之具体实施篇

在具体的班主任工作中，要想使自己的班级德智体美劳全面发展，以下几点不可或缺：

1．班委方面：班级只靠班主任一人连轴转是不会长治久安的，必须有一个优秀的班委团队。通过学生竞选先筛选出一批临时班委，给出一段时间作为考察期，精心选拔出得力干将。他们将会是班级管理的灵魂。放心大胆地让他们发挥积极主动性，再加上精确的指导，成功的春天不会遥远。

2．差生方面：打仗要看兵，教育看学生。优生毋庸多言，怎样转化差生是班主任成败荣辱的关键。首先要从思想上把他们向优生靠拢，告诉他们不是先天性的蠢笨，只是努力层次不够。再选上几个容易热泪盈眶的差转优的以往典型，使他们在热徐沸腾中感受未来美好前景。最后，看见点滴的进步要大张旗鼓的公开表扬，并不失时机地通知家长，对其向好的表现电话里要有如江水般滔滔不绝。

3．活动方面：学校生活是五彩缤纷的，万不可只强调学习，而忽略了学生的全面发展。运动会上的飒爽英姿，诗歌节上的意气风发，演讲会上的慷慨激昂，创新比赛上的奇思妙想。。。。。。班里多少个学生，就会有多少个与众不同，就会让你跌碎多少副眼睛！给他们一份自己的天空，那里会幻化色彩斑斓的彩虹！

4．合作方面：首先是和领导合作：倾听领导的召唤，保质保量地完成全局部署，班里问题也可以及时寻求尚方宝剑。其次和其他任课教师的合作：众人拾柴火焰高，大家团结一心，齐抓共管，凝聚的合力还怕千难万险？最后是和家长合作：他们是解决后顾之忧的铁杆主力，是我们绝对放心的合作伙伴

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