大班教案_21

　作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　 主题分析：

　秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。

　 主题目标：

　有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的.加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养

　幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。

　健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。

　艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

　社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。

　科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。

　 可供选择的活动：

　主题一：秋游

　1、观察活动：《秋天是啥样》

　2、动手活动：《我也来收果》

　主题二：丰收乐

　1、生活体验讲述：《农村新貌》

　2、音乐活动：《金蛇狂舞》

　3、诗歌：《拾豆豆》

　主题三：丰收宴

　1、综合游戏活动：《风味小食街》

　2、动手游戏活动：《水果拼盘》

　3、科学活动：《好吃的菜》

　4、品德：《爱惜一粒米》

　主题四：庆丰收

　1、体育活动：《登山寻宝》

　2、体育游戏：《劳动竞赛》

　3、音乐活动：《丰收庆祝会》

　主题五：丰收歌

　1、语言活动：《丰收之歌》

　2、歌曲欣赏：《劳动号子》

　主题六：丰收节

　1、科学活动：《世界上的丰收节》

　2、美术制作：《水果丰收》

　3、社会活动：《有趣的节日》

　主题七：丰收人

　1、语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》

　2、科学活动：《勤劳的人们》

　主题八：科技园

　1、科学活动：《水稻基因》

　2、参观活动：《科技大棚》

　3、语言讲述：《现代化的农村》

　4、科学活动：《我是未来的农学家》

　主题九：逛超市

　1、社会体验活动：《小超市》

　2、计算：《收银员》

　3、美术：《菜蓝子》

　主题十：农家友

　1、科学活动：《农用机械》

　2、绘画：《我设计的农用机械》

　主题十一：丰收图

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　1、绘画：《硕果累累》

　2、语言：《丰收图》

　主题十二：一粒米

　1、科学：《我们去赶集》

　2、亲身体验：《参观打场》

　3、社会：《爱惜一粒米》

　主题十三：爱劳动

　1、美术：《用花生、黄豆等拼画》

　2、种植园劳动

　3、欣赏歌曲：《劳动最光荣》

　4、体育游戏：《拾豆豆》

　主题十四：比收成

　1、数学：《谁的产量多》

　2、综合活动《比收成》

　主题十五：硕果累累

　1、科学：《强大的祖国》

　2、品德：《祖国未来》

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、欣赏低沉、可怕和欢乐愉悦的两段音乐，能用动作形象表现出符合音乐特征的好细菌和坏细菌。

　2、能用绘画的形式勾勒出不同细菌的形象特点，并选用深沉与明快两种不同的色调表现出细菌的可怕与可爱。

　3、在活动中获得丰富的情感体验。

　 活动准备：

　1、两段不同情感的音乐。

　2、细菌大战的作品若干。

　3、幼儿与家长共同收集有关细菌的资料。

　 活动过程：

　一、音乐活动。

　1、幼儿共同分享收集到的有关细菌的知识。

　师：你知道的细菌是怎样的？

　小结：在我们的身体里，既有好细菌，又有坏细菌，坏细菌出来，就会在我们身体里捣乱，让我们生病；好细菌则会维护我们身体及健康，。

　2、欣赏音乐，感受两段音乐的不同情感。

　提问：哪段音乐说的是好细菌？哪段音乐说的是坏细菌？

　3、听音乐，用动作形象表现坏细菌与好细菌。

　请幼儿说一说、做一做好细菌与坏细菌的形态。

　二、美术活动。

　1、展示范画，引导幼儿观察好细菌与坏细菌的形象、色彩特征。

　师：你觉得哪些是好细菌?哪些是坏细菌？为什么？

　2、幼儿边听音乐边绘画。

　鼓励幼儿大胆表现自己的感受与理解。

　3、把自己画的细菌大胆编成故事，并与同伴分享。

大班教案 篇3

　 活动目的

　让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

　 活动准备

　场地准备

　 一、 活动指导

　1、 热身，入场;

　2、 引题，介绍玩法;

　让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左(右)――转!”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。

　3、 交代注意事项

　教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。

　4、 幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

　5、 整队，休息。结束。

　 二、 分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍;

　活动目的

　练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

　活动指导

　1、 让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

　2、 天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。

　分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。

大班教案 篇4

　 设计思路：

　大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的能力上都有了一定的提升，并且他们开始对流行音乐有了很大的关注，因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的部分旋律，节奏欢快、旋律朗朗上口，鼓励幼儿通过仔细观察并大胆想象，在熟悉旋律的基础上尝试替换歌词创编歌曲，在音乐素养上能够有进一步的提升。

　 活动目标：

　1.能观察事物的细节部分，根据橙子的不同形式展开想象。

　2.在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

　 活动准备：

　PPT课件、音乐

　 活动过程：

　一.导入

　1.今天金老师要教你们变个魔术。这个魔术是从一个圆开始的，猜猜看，这个圆可能是什么?给它加上一点是什么?

　小结：原来是一只橙子，今天金老师就要用这个橙子给你们变魔术。

　二.橙子变变变(一)电风扇(熟悉旋律和基本歌词)

　1.首先，我要在这个橙子上切一刀，变成了什么?

　2.魔术要开始咯。看看，橙子会变成什么?一起来说"橙子橙子变变变"。

　3.你觉得橙子像什么?

　4.一起来看看，橙子到底变成了什么?真的变成了电风扇，天气这么热电风扇呼呼吹肯定很凉快的。

　5.怎么样?我这个魔术师厉害吧?我还会把我变的魔术唱出来呢。

　音乐伴奏。(幼儿熟悉一遍)我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快。

　6.听明白了吗?我的橙子变成电风扇感觉怎么样?你们会唱吗?那我们一起来唱一唱。

　(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)

　1.我的橙子要继续变魔术了。这回请你们来当魔术师，你们来变一变。

　2.你觉得这两个橙子像什么。(橙子橙子变变变)

　3.变成自行车会怎么样呢?

　4.这回是你们自己变的，你们自己来唱好不好。

　我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……;我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……。

　小结：看起来你们找到这首歌曲的小秘密，把每句歌词的最后三个字改一改，就变成一首新的歌曲了。

　(三)花雨伞(巩固替换歌词创编)

　1.看来你们都很有当魔术师的潜力，我们继续变魔术。这回，橙子又会变成什么呢?(橙子橙子变变变)

　2.想一想，变成花雨伞会怎么样，你们来唱一唱，我来听听你们有什么想法。

　三.歌曲创编

　1.我的橙子又要变魔术了?这是橙子吗?

　2.刚才是橙子的横切面，这是橙子的竖切面。这样的橙子会变成什么呢?给你们五分钟，去画一画，看看你们会把这个橙子变成什么。

　3.我们开小火车，唱一唱你们自己变的魔术。

　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的小班教案5篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　 设计意图：

　稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。

　 活动目标：

　1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。

　2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　 活动准备：

　人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶、活动过程：

　1、谈话导入，引起幼儿兴趣：

　教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？出示：

　今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢？下面邀请小朋友一起来猜一猜。

　2、出示水稻：

　提问：

　（1）你们看这是……？（在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻）

　（2）你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么？（稻谷）

　（3）稻谷外面包着一层**的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢？（米）

　（4）米有什么用呢？（可以做成饭、粥、磨成米粉）

　（5）让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。

　教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。

　师：出示稻草实物，小朋友知道稻草可以干什么吗？（搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……）（逐一出示实物）3、玩草垫：

　（1）师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。小朋友还可以用它来做游戏呢。小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。看谁玩的方法多。

　（2）教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。草垫子，真好玩，顶在头上，慢慢走。

　（3）幼儿自由游戏。教师巡视指导。

　 延伸活动：

　活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫，草绳等。

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1.提高幼儿的注意力及反应能力

　2.体验游戏的快乐

　 活动准备：

　1. 椅子若干把

　2.敲击用小铃

　 活动过程：

　1.老师在空地放置4把小椅子摆成小花状，请5名幼儿上前围绕椅子站立。

　2.老师敲打小铃，让幼儿围绕摆放的椅子快速向同一方向前进。

　3.当老师停止敲击小铃时，幼儿立即找一把空椅子坐下。*没有做到位子的小朋友即失败了。

　4.老师减少一把椅子，请余下小朋友同上继续游戏。

　——至最后一位小朋友获胜。

　如让全班小朋友都能在短时间参与游戏，可在一次游戏后不用减少椅子，同时请另一位小朋

　友上前玩游戏。

　输者下换其他小朋友，赢者继续游戏，以此类推。

小班教案 篇3

活动目标：

　1、知道洗手的重要性

　2、掌握洗手的正确方法

　3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯

　 活动重点： 学习正确的洗手方法

　 活动难点： 培养幼儿养成清洁卫生的好习惯

　 活动准备： 洗手的课件 两个小熊手偶的故事

　活动过程：

　（一）游戏：“手指歌”导入活动

　“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

　（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）

　（二）集中观看手偶表演，帮助

　幼儿了解洗手的'重要性：

　1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）

　教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

　2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）

　提问：豆豆为什么会肚子疼啊？

　它应该怎样做呀？

　（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

　3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）

　问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？

　4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）

　（三）设计问题，引导

　幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：

　1调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？

　2 幼儿学习洗手的动作

　3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：

　卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

　4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：

　（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）

　我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。

　6师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）

　（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法

　教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”

　（五）、活动延伸：（逐步培养幼儿良好的卫生习惯）

　1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。

　2家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。

　3区域

　活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。

　附：故事： 小熊豆豆生病了

　小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！”

小班教案 篇4

活动目标：

　1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。

　2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。

　 活动准备：

　1、课件《可爱的兔子》PPT；

　2、音乐《兔子舞》。

　 活动过程：

　一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

　谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

　点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击“？”按钮验证是否正确，还可以边看边学说谜语。（按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语）

　二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。

　1、提问：你们喜欢小兔吗？

　2、请幼儿看。点击“小兔模样”按钮进入区，引导幼儿观察兔子特征。

　3、提问：你看到了什么颜色的兔子？（白的、灰的、黑的……）兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？（毛茸茸的、软软的）4、小结。点击“下一页”按钮进入“兔子什么样？”表格进行小结。

　三、游戏《找小兔》。

　师播放游戏课件《找小兔》，讲解游戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一部分特征，幼儿点击找出 ，巩固对小兔外形特征的认识。

　四、游戏《喂小兔》。

　1、提问：小兔喜欢吃什么？

　2、师播放游戏课件《喂小兔》，讲解游戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就高兴，送错了小兔就生气。

　（在操作活动中了解小兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。）

　3、小结：小兔喜欢吃白菜、青菜、胡萝卜等。

　五、听音乐跳兔子舞，结束活动。

小班教案 篇5

　活动目标：

　1.初步了解脚的功能，懂得保护脚的方法。

　2.体验脚对生活的重要性。

　重点难点：

　了解脚的功能，脚对生活的重要性。

　活动准备：

　1.仿真娃娃一个，眼罩若干

　2.特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。

　3.海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。

　活动过程：

　一、摸一摸，探索脚的结构

　1.游戏导入。

　教师出示仿真娃娃。

　孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里？

　2.通过摸一摸，初步了解脚的结构

　孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢？小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，

　现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 （小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲）。

　二、动一动——深入探究

　1.感受脚的功能

　（1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗？我们去上面走一走好吗？

　（2）请小朋友们说说感受？

　你刚刚走了哪条小路？走上去有什么样的感觉？（帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇

　教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

　2.了解保护脚的方法。（演示幻灯片）

　（1）小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢？我们一起来看一看，找一找吧。

　（2）教师演示幻灯片。

　教师一边演示幻灯片，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打×。

　教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。

　三、议一议——拓展训练。

　请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。

　孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢？（学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等）。

　四、跳一跳——脚律动操，锻炼脚的肌肉。

　小鸭小鸭，去捉大虾；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我们一起跳起来。