家长如何提高孩子的创造力？

小区里有两个孩子年龄相仿，从小就在一起玩耍，上学。现在还和我家孩子在同一家小学上二年级。最近家长会我听班里的老师说，其中一个孩子学习新事物特别快，能够举一反三，脑子很灵活，另一个孩子就平凡一点，循规蹈矩，不知变通。我回想了一下在小区里了解到的两个孩子妈妈教育孩子以及和孩子沟通的方式，就明白了为什么。一个家长特别注重孩子思维能力和创造力的培养，他的孩子的表现自然更加优秀。

我们可以看出，培养孩子的创造能力给两个年纪相仿，教育经历一样的孩子带来了截然不同的结果。擅长创新的孩子在许多方面都表现的更优秀。

一、 培养孩子创造力的重要性：

社会发展的需求

从大的方面来说，社会发展越来越看重创造力这一基本能力。对一个国家和民族来说，创新至关重要，这也说明一个具有创造力的孩子才能在未来满足社会发展需求。

个人品质的提升

一个具有创造力的孩子，其思维能力，眼界，探索能力都比普通的孩子更优秀。从文中开头我们讲到的两个孩子来说，一个具有创造性的孩子在学校的学习教育中表现的也更加棒，受到老师的青睐，同学的喜爱。

孩子拥有创造力有如此巨大的好处，那有的家长有疑问了，我如何判断我的孩子是否有创造力呢，创造力处于什么水平呢？孩子创造力强有几大方面的表现。

二、 孩子创造力强的表现：

1.超强的实践动手能力

拥有创造力的孩子相应的也具备强大的实践动手能力。这样的孩子在遇到问题时会主动动手研究，自己探寻问题的答案。在自己实践、动手的过程中，孩子解决问题的能力得到很大的锻炼。

2.丰富的想象力

我们看到，拥有超强创造性的孩子，往往伴随着具有丰富的想象力。“月球上是否有玉兔”，“树叶为什么会变黄”，“太阳晚上去哪里了”……正是这些奇妙的想象促使孩子们探索更多的可能。

3.广泛的兴趣

创造力强的孩子对外界的不同事物有浓厚的兴趣。小区里那个创造力强的孩子在课外自己给自己安排了许多丰富的活动，去博物馆，科技馆，夏令营，编程班。每一项活动都兴致勃勃，积极参与进去，自然收获也很丰厚。

说了这么多，家长们肯定会认为，既然创造力有这么多好处，我也要赶紧培养我的孩子的创造力。但提高创造力不是一件嘴上说说就能做到的事情，也不是孩子天生具备的能力，需要合适的方式方法。

三、培养孩子的创造力有哪些方式方法？

1.锻炼孩子的观察能力

家长可以在周末，节假日等空闲时间带着孩子外出到公园，广场，到大自然中去，鼓励孩子自己去发现大自然的奥秘，观察蚂蚁是怎么找吃的，蜜蜂是如何采蜜的等等。孩子通过训练就能观察的越多，观察的越细致。

2.激发孩子的好奇心

孩子从一降临到这个世界，就对这个世界的所有未知的事物，规律充满了好奇心，家长要学会采用合适的方法引导孩子，不能抹杀孩子探索世界的积极性。有的家长在孩子问了一连串为什么，自己回答不上来的时候常常觉得不耐烦，敷衍了事，急于打发孩子，这种行为对孩子激发好奇心，探索未知的勇气都很不利。

3.允许孩子多样性发展

大自然里的花朵姿态各异，各有千秋，组成了美丽的风景，我们的孩子也是具有不同特点的个体，我们应该允许并接纳孩子的多样性，让孩子按照自己的意愿独立成长。这样教育出来的孩子对事物有自己的看法和意见，有更强的创造性。

4.教会孩子全方位思考

这个世界并不是非黑即白，非对即错的，所有的事情都有存在的合理性。我们要教会孩子全方位思考的能力，不要给自己设定条条框框。家长在孩子遇到不同问题的时候，要采取有效的手段帮助孩子从不一样的角度看问题，锻炼培养孩子的创新能力。

只有我们采用了正确、积极的方式方法来培养孩子，让孩子学会独立思考，积极探索，才能够培养出有创造能力的孩子，让孩子在成长过程中领先一步。

四、 避免扼杀孩子的创造力，家长平时需要注意的问题：

1.不要设置答案

作为家长，不要按照自己固有经验，知识结构来衡量孩子的世界。不要把自己的见解，看法强加到孩子身上，给孩子提供可能并不正确的标准答案。在物理学发展历程上，牛顿做出了巨大贡献，提出了物理届著名的三大定律。但是爱因斯坦通过自己的研究，思考，提出了相对论，推翻了牛顿的研究。试想一下，如果爱因斯坦认为牛顿是标准答案，还会有这么大的成就吗？

2.避免得失心

有的孩子可能对大自然特别感兴趣，对绘画特别喜爱，或者对某一学科特别感兴趣，这种情况就会使孩子学习的时间相对减少，或者个别学科成绩较为普通。家长在这时不要过分焦虑，担心孩子一时成绩的高低，要知道，能力永远比分数更重要。

3.提倡发散思维

现在社会科学发展，“混搭”是新的潮流。运用机械技术的微型机器人可以帮助医生做手术，新兴3D打印技术可以制作建筑材料，不同领域相互之间结合的越来越紧密。这就是人们利用发散思维达到的成就。我们帮助孩子培养发散思维有助于孩子未来的发展。

每个孩子的家长都希望望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子未来有好的发展。那么，我们就要从小注重对孩子创造力的培养，采取合适的方法助力孩子成长，给孩子插上想象的翅膀，让孩子飞得更高，飞得更远。

让孩子像天才一样思考：培养孩子的创造力，做到哪几点很重要？

　在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我精心整理的培养孩子健全的人格清华妈妈的教育心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　要让孩子德智体全面发展，培养孩子健全的人格

　如今的很多家长更多地重视孩子的学习成绩，为了能让孩子上名校，家长大多希望孩子上奥数班、英语班等。似乎只要学习好，其他都可以不顾。我认为从长远来看，孩子只有德智体全面发展，才会走得更好、更远。

　1、培养良好品德，让孩子成为一个大写的人。

　家庭教育的一个核心任务是培养孩子成为一个真正的人。我一直认为品德比分数更重要，从儿子很小的时候我就跟他说只是学习好还不够，还要诚实，要懂得尊重他人，要有爱心，还要乐于助人。

　在他稍微懂事的时候，我就把我和他爸爸的生日告诉他，让他记住。并且提示他：你过生日的时候，爸爸妈妈会搞一些活动让你开心，那我们生日的时候你是不是也应该做点什么呢？他就会画一幅画，写几句祝福的话语，或者做点其他的小礼物，虽然显得有些稚嫩，但一片爱心融于其中。一开始需要提醒，慢慢地他就主动去做了。

　儿子由于性格阳光，乐于助人，不少同学愿意和他交朋友，有些朋友还把自己心里的烦恼向他倾诉，他会很热心地帮朋友出主意、想办法。他因为学习成绩好，经常有同学打电话向他请教难题怎么做，他也会耐心地向同学讲解。这当然会牺牲他的学习时间，尤其是初高中学习压力不断加大以后，要这么做更不容易。我知道后依然鼓励他在关键的时候向朋友伸出援助之手。在帮助他人的过程中，他也收获了友谊和快乐，同时也锻炼了自己的能力。

　2、在学习中，适合自己的方法和学校才是最好的。

　我认为在学习中方法要比知识更重要，从儿子上小学的时候，我就开始鼓励他总结适合自己的学习方法，这样可以学得轻松一些，效果还会更好。我还会抽空从网上找一些好的学习方法介绍给儿子，如果他觉得好，就会融入到自己的方法体系中。重要的学科儿子几乎每一科都会花不少时间进行思考和总结，将书本上和老师讲的东西融会贯通。他考上清华以后，他的母校两次请他回校给下一届高三学生介绍经验。

　在报学科培训班的问题上我一直比较慎重，小学五年级时，只让他考了一个区奥数学校的培训班，虽然学习难度很大，但是孩子比较喜欢，进步也快，而且对进入重点学校有较大的帮助。初中时由于孩子学习压力不是很大，有一定富裕时间去多学一点东西，就在初二下学期报了一个师资力量比较强的全科培训班。儿子高中考进了北京四中之后，由于这是一所很棒的学校，我认为按照他自己学校老师的要求做就可以了，没有必要让课外培训班分散精力，保证课堂学习才是最重要的。因此，儿子上了高中之后就没有报过课外培训班。

　在选择学校的问题上，我一直认为适合孩子的才是最好的。在选择高中的时候我就纠结了一下：儿子在初中虽然成绩在年级名列前茅，但是如果进了北京四中，那里集中了北京各区非常优秀的学生，万一儿子的成绩垫底，他能否接受？儿子进行了一些咨询，并综合考虑了各方面的因素，给我的回答是：我可以接受。我发现儿子抗压能力较好，自主学习能力强，又乐观向上，再加上四中注重培养全面发展的学生，从来不补课，每天一节体育课或体育活动课，这些都是我和儿子喜欢的，因此，我就鼓励他就选择了北京四中，事实证明，这个选择是正确的。

　3、体育锻炼能强健体魄，让孩子乐观自信。

　我和孩子的爸爸都喜欢体育，从孩子很小的时候我们就带他进行丰富多彩的体育运动。我还根据孩子的兴趣给他报过各种体育培训班，包括游泳、轮滑、乒乓球等，他不仅锻炼了身体、丰富了生活，还培养了不怕挫折、乐观自信的性格。

　由于儿子性格阳光，经常有同学找他玩。有一次，他开玩笑地跟我说：我放学后得赶紧跑，要不然好几个同学会找我打球，我做作业的时间恐怕就不够了。

　虽然高中学习很紧张，但我还是鼓励他多参加体育锻炼。有了强健的体魄，才能承受住不断加大的学习压力。高中时，他参加了学校武术队，在北京市2011年中小学武术比赛中获得了高中男子组三路长拳项目的冠军和初级剑项目的第三名。虽然锻炼花了他一些时间，但这有利于孩子的身心健康，他的思维更加敏捷，学习效率也随之提高了。

　拓展：

　在孩子教育培养上的几点心得与体会

　首先感谢老师和学校几年来对我孩子的培养和教育，教育是一个社会工程，没有学校和家长以及社会方方面面对于孩子的关注，孩子们也就不可能健康快乐地成长。我们的孩子在学校的学习成绩始终名列前茅，年年被学校评为三好学生和优秀班干部，因此今天受学校之邀谈个人教育孩子的心得体会，说实在的本人感到即荣幸又很惭愧，我其实做得是很不好的。孩子的成绩是他自己努力和老师辛勤培养的结果。

　孩子总是父母一辈子最执著的希望。父母们对孩子的爱总是最直接最无私最博大的，都希望自己的孩子聪明伶俐、健康快乐成长，更希望自己的孩子将来能成为社会有用之才。所以怎样教育和培养孩子总是每个父母最关心的课题，一代又一代的父母们都在摸索、总结和创新。我们家庭在教育和培养孩子的过程中，始终在不断地思考和学习。我们思考的问题主要集中在：我们教育孩子的目标是什么？我们需要培养什么样的孩子？我们应该怎样去教育和培养孩子？我们如何才能做到和孩子建立亲密关系？如何让孩子充分信任我们？我们教育孩子成功的标准是什么？当我们将这些问题都想得很深入时，就开始觉得所有的问题都不是问题了，基本每个问题的答案在思考中都跃然于眼前，如何做好家庭教育及相关问题也就越来越清晰。正因为如此，我一直在想，教育最终成功与否是要社会这个大环境来检验的，人能否适应这个社会，并且能把事情做好，我认为这是衡量成人成才最基本的标准，那我们的教育是不是就应该围绕这样一个目标来实施呢？针对我的孩子，从他的成长过程来看，我个人认为做得较好的有这么几点，与大家共同交流一下。

　一、平等相处，建立友好互信的朋友关系

　建立和孩子平等相处、和谐互信的良好关系是现代家庭教育中最重要的基础。从孩子两岁左右开始懂事起，我们就非常注意和孩子交流、互通的方式，包括语气、态度、表情、技巧等方面，具体有以下几点体会：

　1、经常灌输“爸爸妈妈和你是好朋友”的观念，并充分利用每一个可能的具体行动和事例让孩子觉得父母真的是他的好朋友，从而建立起友好互信的良好关系。这是父母和孩子一辈子相处的最早也是最重要的基础。这样，孩子就会和你建立起良好的沟通桥梁，也会为他日后建立通达的人际关系奠定良好的基础。不要让孩子怕你而是愿意亲近你，是每个爸爸妈妈都要应该做到的。

　2、充分尊重孩子的自由和权利，认真倾听孩子的每一次言论，不轻易打断孩子的讲话，鼓励孩子大胆、充分表达自己的想法，必要时可以和孩子一起讨论、分析，并加以引导；但我们从不将大人的观点强加给孩子，要让孩子快乐地生活在思想和言论绝对自由的王国里。我们认为充分尊重孩子对孩子的健康成长很重要。

　3、当你认为孩子犯错误时，家长唯一要做的事就是先冷静、努力平息自己可能会膨胀的情绪，切忌大声呵斥或打骂。要多与孩子讲道理、耐心分析，将孩子引导到正确的认识上来，从而让他自觉认识到自己的.错误；这要比强行让孩子承认错误要好得多，何况有时我们大人认为错误的东西不见得真的是错误的呢。我们还特别注意，任何时刻决不能伤害孩子的自尊，如有些家长不自觉地责备孩子撒谎等。家长们千万不要轻易用一些大人们看似没有什么大不了的词语去无意中伤害到孩子纯洁而脆弱的心灵。

　4、要和孩子一起分享他的每一份快乐和进步，有时也让他和你分享你的快乐。

　二、 顺其自然，要遵循小孩心智成长的规律

　在我的孩子上小学之前，我没有刻意给他补数学语文等，总是陪他玩，陪他看书，做各种促进智力发展和语言发展的游戏等等。别的家长怕孩子脏啊，危险哪，不让玩这个，不让他玩那个，而我们总是尽可能让他接触更多的东西，让他去了解，培养他对事物的好奇心和探索欲望。甚至到六年级了，在很多家长认为要全力以赴学习了，我们还给他买那些拼装玩具。好多很复杂的东西，他能根据提供的图纸很快组装起来，在玩的过程中他的空间想像能力和动手能力也得到了很大的提高，同时他的注意力也会高度集中。这样的玩对于他以后的学习有很好的促进作用，他在玩的过程中也是在挑战自我、克服困难、自我学习的过程。在后来的学习中，他也会很主动地去面对要解决的问题，乐观地面对现实。但现实的这种应试教育其实已经很大程度影响到孩子的这种成长规律，但作为家长我只能去引导，把这种不利和影响尽可能降到最低程度。

　三、璞玉浑金， 培养自信、阳光、健康的性格

　作为一个将来要走上社会的人来说，自信、阳光、健康的性格，对于他以后的工作，生活、学习影响非常大。自信可以让他敢于面对困难而不胆怯，阳光会让他在受到挫折的时候能看到积极的一面，把握住生活的大方向，心理健康让他能平和而宽容地面对生活中很多不公正，积极地面对人生。这些素质只有通过生活中的点点滴滴来慢慢培养。比如，我鼓励他积极地与同学老师交往，不怕人，敢于表达自我。在小学低年级时，不少家长可能很关心自己的孩子成绩如何，上课认真不认真。我除了关心他的学习之外，我更关注他能否和老师小朋友正常交流和交往。能和其他人正常交往，他在这个环境才是愉快的，那其他事情只要努力自然也就能做好。自信还来源于孩子的做事。因此，我总是鼓励他积极地参与很多集体活动，让他积累很多做事处理问题的经验，成功了，他会有成就感，失败了，他最起码能积累经验教训，增强对失败的心理承受能力，以后在做事的时候也知道怎样做了。至于荣誉我认为不要看得太重，否则孩子会变得虚荣和有压力。做为家长要注重做事的过程，不要太看重结果，只要孩子努力了，我们就要给于他鼓励。任何时候不要剥夺孩子做事的权利，哪怕他做得不好。

　一个人不管他成长后的境遇如何，家庭都是他性格着色的第一个染缸，父母家人都是他行为塑造的第一任教师。如果每天孩子在家里看到的是暴力解决问题的父母，孩子学到的便是攻击和怨恨；如果每天孩子在家里看到的是恩爱有加的父母，孩子学到的便是尊敬和关爱。在家庭环境中形成的行为习惯和思维方式就渐渐演变成日后的性格，也自然而然地反映在了未来的生活中。因此，我们在家里很注意给孩子营造一种健康快乐、积极向上的家庭环境氛围，让他有一个开朗、阳光、健康的性格。

　四、勇于担当，独立能力的培养

　人总有一天要独立面对以后的生活。在我们单位，我亲眼目睹一个刚毕业的大学生来上班第一天，父亲陪着，还没有上两天班，却说上不了，太累！有事自己不来请假，而让他父亲来替他请假！这样的人，虽然他大学毕业了，二十多岁了看起来是成年人，但从心理上他还没有完全脱离对父母的依赖，还没有完全“断奶”，人还没有真正独立。这样的人，你能指望他做什么呢？没有真正独立的人，遇到困难，他首先想到是要父母帮忙解决，而不是 “我”怎么来做，他也就不可能真正负起责任来。因此，培养孩子的独立我认为很重要。独立并不局限于孩子非要单独做什么，而是要让他独立思考独立选择独立判断。现在，没有特别的事情，我只是在电话里跟老师交流了解他的情况，学校的任何事情由他自己解决，哪怕是委曲。当然，做为家长平时要注意与他的思想沟通，关注他的思想动态。放手不是不管，作为父母我们还要在背后一直默默地关注着他，在他需要的时候给他指导和鼓励。

　五、授人以渔，培养孩子学会学习的能力

　对于孩子来说，独立学习的能力是很重要的。但前提条件是家长要教会他怎样学习，养成良好的学习习惯。我一直不太给孩子检查作业，而是让他自己查，培养他自检自查的习惯。但我会不定期地抽查他的作业，看他的作业质量如何，作业正确率如何，以此判断他的学习态度是否正常。在学习习惯方面我们做得不好，也许因为在低年级时不太关注学习成绩，对于一些细节没有抓实，这样导致我的孩子有些学习习惯不是太好，从而影响了他的学习成绩的稳定性。在平时要加强注意启发孩子思考，掌握学习方法。帮助孩子解答学习中遇到的所有难题，这不是家长的责任，也不是家长力所能及的，而启发孩子思考，养成良好的思维习惯，帮助孩子掌握学习方法倒是家长应该做的事。什么是良好的思维习惯？简言之，就是在学习时能思考，思考每个知识问题的三个方面——"是什么"、"为什么"、"怎样做"。因为这种思考，能帮助孩子不但"知其然"而且"知其所以然"。勤于思考并且善于思考的孩子，就会逐步掌握适合自己的一套学习（预习的、复习的、听课的、背记的、思考的、解题的、考试的等）方法。有了良好的学习方法，孩子的学习就游刃有余了，学习也不会成为孩子的难事了。要及时发现孩子成长中的问题，适时的进行引导和帮助，解决问题克服困难。 在孩子失利的时候要从精神上多给孩子们一些激励，成长的道路很漫长而且很不平坦，家长应该给孩于们加倍的温暖和关爱，才能使他们有战胜失败的信心。孩子的学习能力是伴随他终身的，不要只关注他学生时代的这点成绩，更要关心他的终身学习能力的培养，不要为了成绩而使他失去对学习的兴趣。

　总之，孩子的教育方面仁者见仁，智者见智，不同的孩子个性不同，针对方法也不同。但总的来说，家长在任何时候要多点理性，不要只关注学习成绩。学习固然很重要，但不是教育的全部，不要让孩子在重压下失去信心和对生活的积极态度。为了孩子一生的幸福，多关注孩子身心的全面发展，只要他是一个积极向上的，是一个阳光自信的、心理健康的、敢于面对困难的孩子，学习成绩的优秀自然是水到渠成的事。具备了良好的综合素质，在以后的人生道路上，他们也将能勇敢而自信地面对各种困难，适应社会，成为生活中的强者。

让孩子像天才一样思考：培养孩子的创造力，做到哪几点很重要？

谈起塑造孩子的创造力和创新思维能力，大人总是那么分歧：

一方面，我希望往自己的孩子自小赢在起跑线，尽最大的努力给孩子好的教育：让孩子上私立学

以前有一位家长跟我说，他们家的孩子尤其顽皮，难以教导，我回复他，要善于观察孩子背上的亮点，立刻这名家长就会想到它的孩子很喜欢积木游戏，并且每天会搭不一样的图案设计，这其实就是孩子隐性的创新思维能力，家长们要会发觉。

生活就像马拉松比赛，考验的是选手体能素质和肌肉素养，而弯道超车一个身位，终究并不是赢得胜利的核心。如果孩子的逻辑思维能力无法跟上，单靠提早背熟几个单词，多做两道算术题而引起的优点，一定会在短期内消失殆尽。而孩子的创造力却能够追随孩子的一生，有创造力的孩子将来还会大有可为。塑造孩子的创造力，家长们能做到这三点：

1、正确引导孩子观查

正确引导观查都是累积基本常识的一个过程。在生活中有什么的每一个状况，都是值得我们将要其背后的专业知识、基本原理普及化给孩子。

例如，孩子们都那么喜欢玩水，特别是在是爱踩下雨后地面上的小水洼。

这时候大家就能让孩子来观察水洼。早晨水洼到底有多大呀，下午水洼变小了，到了中午水洼怎么没了？那水洼哪去了呀？

这时候能够对他说水蒸发了，到空气里就会变成云，云飘走啦，又就会变成小雨滴，雨天流到河中，又回到海中。

简单两三句就可以让孩子搞清楚水循环系统这个道理。让孩子善于观察并不一定家长们有多丰厚的知识，家长们只需要把生活当中基本常识告知孩子就行。

关爱孩子的想象力

想象力比专业知识更为重要，专业知识非常有限，而想象力是无限大。想象力是创造力最本质的含义，并没有想象力就说明了创造力的匮乏。幼儿的想象力是孩子探寻活动及创新活动的前提，一切自主创新活动也是从突破性的想像开始。

引导学生从恰当思路上来想像、去创造，理想化要和具体相贴近，与现实生活相符合。应尽早的是孩子插上去想象的翅膀，激话孩子的想象力，塑造孩子的想象力。

让孩子学会思考

塑造孩子“打破砂锅问到底”的好习惯，激励孩子一切常问个“为何”。有创造力的孩子好似《十万个为什么》，总有问不尽的难题，由于这世界对他们来说太奇怪了。

喜爱问为何是孩子的本性，家长们一定要给孩子充足的细心，不要因为孩子总问些无聊的问题而忽视孩子，要记住家长们鼓励是孩子迈向造就的第一步。