安全教育教案

　作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的安全教育教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

安全教育教案 篇1

　 一、教学目标

　(一)认知目标：

　1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

　2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　(二)行为目标：

　培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

　(三)能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

　 二、教学重难点

　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

　 三、教学准备

　学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

　教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小若干，分类装入小塑料盒内。

　注：最新小学生安全教育黑板报内容资料

　 四、教学过程

　(一)、故事导入新课。

　1、听故事录音。2、请学生就故事内容说说自己的看法。

　3、 看课件，听故事

　4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

　3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

　4、 板书课题，齐读课题。

　(二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

　1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。

　2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

　3、四人小组讨论：(1)放学时，应该注意什么?(2)回家路上，应怎样注意安全。

　(三)、合作学习，认识交通标志设施。

　1、认识交通设施：

　繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?

　(1)同桌互相说说。

　(2)指名上讲台说给大家听。

　2、认识交通标志：

　为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?

　(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

　(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?

　(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)

　3、让学生交流收集到的其他交通标志。

　(四)模拟活动，巩固新知。

　1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

　2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

　(五)、总结：

　通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

安全教育教案 篇2

　 教学目标：

　1、了解有关安全知识；明确校园不安全的行为，提高学生校园安全意识。

　2、知道在校园里哪些行为是不安全的，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

　3、如果一旦有不安全的事情发生了，知道应该如何去处理，树立自我安全意识，增强自我保护能力。

　教学重点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.

　教学难点：遇到安全问题学会用如何处理

　教学方法：导、读、议、评相结合

　 教学过程：

　 一、导入

　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

　2、让学生列举发生在校园里的事故：

　⑴ 高空抛物，砸到同学。

　⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

　⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。

　3、学生自由谈发生在校园里的事故。

　4、教师总结：在校园里我们也一定要注意安全。

　 二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的'安全。

　⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

　学生回答后教师强调：上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探

　身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

　⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

　学生回答后教师强调：轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

　⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

　教师明确强调：轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

　⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

　学生交流回答后教师总结：不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

　⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

　教师明确强调：不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

　⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？

　学生交流，指名回答后教师强调：要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

　 三、巩固

　1、师生共同回顾应注意的安全事项。

　2、同桌互相提问应注意的事项。

　3、将重点条目抄记在笔记本上。

　 四、作业

　写一篇学习心得体会，要写清楚自己以后应该怎样做才能有效防止安全事故的发生。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

安全教育教案 篇3

　教学目标：

　1、树立交通意识，明白认识交通信号、标志与标线的重要性。

　2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

　教学准备：

　1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

　2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

　教学过程：

　一、引入：

　1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

　2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

　提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

　3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

　二、新授：

　（一）认识交通信号。

　1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，交流）

　2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）

　注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。

　3、了解最早交通信号灯的产生。

　（二）认识道路交通标志。

　道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。

　1、说说交通标志分为几类？

　（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）

　2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

　①指示标志

　（三）认识道路交通标线。

　1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你明白他们的含义吗？

　2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？

　三、拓展练习。

　（一）交通标志知识竞赛（可演示，也能够投影展示）。

　1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。（高年级适用）

　2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。

　3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特点，各表示什么。

　4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。

　（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。

　（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌：

　绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

　交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

　警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

　禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

　指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

　黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。