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他人洗牌，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。

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通过摸、看、说出口袋的作用。通过教师出示各种口袋的引导多数幼儿亿初步了解口袋的用处。

　B部分：幼儿根据教师提供的材料，实验探索发现口袋的用处，并对结果进行记录。通过总结，得到结论，根据口袋的自身特性幼儿都已知道网兜不能装水极细小的东西，布和纸都具有吸水性，所以这两种质地的口袋都不能装水。明确根据《育儿天堂指导纲要》中的要求，体现师生互动，教师在授课过程中只是做好引导，帮助幼儿完成。

　C部分：通过观看PPT及视频，让幼儿讨论白色污染给环境带来的危害，且知道“爱护环境，保护大自然，要从我做起，从点滴做起”。幼儿都能积极发言，这种方式不仅锻炼幼儿的观察力，也激发了幼儿的表现欲。

　这节活动课结束后，我也在反思，觉得还有需要改进的地方。在观看视频过程中，有一段没有声音，导致幼儿顿时失去观看的积极性，应该在上课之前对所需的设备及材料反复检查，以免出现漏洞。我觉得应该认真地对待每一节活动，不断从教学过程中积累经验，使每节活动能画一个完美的句号。

幼儿园大班教案篇7

　 活动目标：

　1、通过自制座位票，了解座位票中"排"与"座"的意义。

　2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。

　3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。

　4、有兴趣参加数学活动。

　5、引导幼儿对数字产生兴趣。

　 活动准备：

　1、教具：一张大的"排"、"座";1~4排的"排"标记。

　2、学具:幼儿每人一张写有"____排____座"的纸、笔