大班英语公开课《吃东西》的教案

　 教学目的：

　1．教幼儿学会“fish”“vegetables”的正确发音，学习句型“I like…”，能听懂句子“Eye closed．please．”

　2．通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力，培养幼儿对学习英语的兴趣。

　 教学重点难点：

　1．单词“fish”“vegetables”的正确发音；

　2．[f][v][ai]的发音。

　 教学准备：

　1．Doggy的.服饰六套、头饰一个，Kitty的头饰一个；

　2．“Fish Vegetables”的教学卡片一张，教学用具若干份；

　3．超市一个(内有各种不同的食品)；

　4．玩具房一个；

　5．Bread／Egg／Banana／Tomato／Cookie／Candy／Turnip/Sausage的实物若干；

　6．盘子若干；

　7．磁带一盒。

　 教学过程：

　 (一)幼儿围坐在地毯上做睡觉状。

　场景：放小鸟叫声

　T：Get up．Doggy．

　C：Yes Mummy!

　I put on my shirt，one two three．

　I put on my pants，one two three．

　I put on my socks，one two three．

　I put on my shoes，one two three．

　T：Good!Very good!

　Kitty邀请我们去他家做客，你想去吗?

　C：Yes!

　 (二)

　1．T：Eyes closed，please．

　(拿出fish卡片)

　Open your eyes!

　Say after me．

　(教师教幼儿学习发音)

　T：请大家说出它的名字，记住它的样子。

　2．T：Kitty还喜欢什么呢?

　拿出Vegetables卡片，教幼儿学习单词Vegetables

　T：Say after me(教师领读)

　T：请大家说出它的名字，记住它的样子。

　3．T：现在我们按图上的样子去买东西。

　Lets go!

　边说边发给每位幼儿一个小篮子。

　 (三)

　1．T(扮售货员)：Hello! 你需要什么?

　C：A fish，please．Some vegetables，please．

　T：给你。

　C：Thank you !

　2．T(头戴Doggy的头饰)：我来看看你买的礼物对不对?

　请幼儿说出自己所买东西的名称。

　T：我们可以坐Bus去Kitty家了。

　Lets go!

　 (四)

　1．幼儿嘴里说着A bus，A bus的儿歌去Kitty家。

　教师头戴Kitty的头饰在门口等待。

　T：Good morning，Doggy!

　C：Good morning，Kitty．

　T：Come in，please．

　幼儿把礼物给Kitty．

　A fish for you! Some vegetables for you!

　T：I like fish，I like vegetables !

　2．T：I like fish! I like vegetables。

　你能告诉我你喜欢什么吗?

　C：I like fish．

　I like vegetables．

　I like rice，I like meat．

　每位幼儿说一句。

　T：Are you hungry?

　C：Yes．

　T：Lets eat together，ok?

　幼儿和教师一起说儿歌两遍。

　3．T：我为你们准备丰盛的早餐。

　(从小房子里拿出食物)

　Guess! What are these?

　C：X X

　T：Who likes X X?

　T：Are you still hungry?

　C：No! Im full !

　4．T：让我们去超市为你们选些食品吧!

　C：OK!

　幼儿去超市自由选择食品，练习句型I like X X结束。

幼儿园大班英语教案精选

　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园大班英语优秀教案《Put on & Take of》，希望能够帮助到大家。

　 活动目标

　1、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

　2、复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes

　新授单词：glasses（眼镜）、pants（裤子）、scarf（围巾）

　3、能结合所学单词熟练运用句型Put on…… Take off……

　 活动准备

　1、多媒体VCD（事先录制）

　内容：

　A、太阳升起时小朋友起床，穿戴自己的衣物（句型练习：Put on……、出现新授单词glasses、pants、scarf）

　B、天黑了，小朋友准备上床睡觉（句型怜惜：Take off……）

　C、两名幼儿相互间发指令（复习巩固单词与句型）

　2、：glasses、pants、scarf

　3、实物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf

　 活动过程

　一、Warming up rhyme：coat coat coat、cold cold cold if you are cold，put on your coat.

　二、观看录像，学习新单词

　1、T：Everybody，there is a program for you！Please watch carefully！

　2、教师播放录像A

　3、T：ok！In this program，there are three new words for you，what are they？

　4、教师出示学习新单词：glasses、pants、scarf glasses：Everybody，follow me！Glasses！（集体幼儿跟教师念）

　say：put on my glasses.

　Pants：What’s this？（pants）（集体念后，个别幼儿念）

　Say：put on my pants.

　Scarf：What’s this？（Scarf）Ok，pass around。（开火车念）

　Say：put on my Scarf.

　5、Ok，who wants to be a teacher and ask us？（请一名幼儿提问：What’s this？

　What are they？其他幼儿回答：glasses、pants、scarf）

　三、再次观看录像、巩固所学单词与句型

　1、T：Ok！let’s go on.（继续观看录像B）

　2、T：It is so interesting，let’s do it together，ok？

　Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off shoes

　T：Once again！

　Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off my shoes.

　四、游戏介绍，师生、生生互动

　1、 T：Here is a game for you，Watch carefully！（观看录像C）

　2、 T：That’s all！Do you understand？

　3、集体游戏：

　T：Now，there are coat、cap、gloves、shoes、sport

　shoes、glasses、pants、scarf

　T：I want two children of you，who wants to try？

　游戏规则：请两名幼儿比赛，比赛幼儿听教师口令作相应动作，（put on your……take off your…….最快者为胜）

　T：Who wants to try？You say，they do！

　4、分散游戏：

　T：On the tables，there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf here.

　T：Find your coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf.

　And put on them。

　T：Then make a frien.. You say and your mate do it. Your mate say and you do it. Understand？

　T：Ok！Come on，Let’s do it！

　五、集中结束

　1、音乐起，幼儿集中。集体念儿歌《put on and take off》

　Put on your cap、put on your coat、put on your pants、put on your shoes.

给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。关于幼儿园大班英语教案精选该怎么写的呢？下面小编给大家带来幼儿园大班英语教案精选，希望大家喜欢！

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#幼儿园大班英语教案精选篇1#

一、活动名称：

大班英语：《Health》

二、活动目标：

1、能够让幼儿认识健康的英语单词会读会说，知道一些健康的生活方式与习惯；

2、培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿主动并乐意参与英语活动中，学会模仿教师读英语，知道一些简单的关于养成健康生活习惯的英语表达；复习原来学过的"运动"﹑"唱"﹑"跳"﹑"笑"的英语。

3、让幼儿了解健康身体的重要性，并要求他们好好保护自己的身体。

三、活动准备：

《健康歌》的视频，一些英语卡片与图

四、活动过程：

老师作自我介绍T："helloevelyone,I'mJOJO,I'mverygladtobeyouEnglishteacher,nowtheclassisbegin,areyouready?"

T:大家好！我是你们的英语老师JOJO，很高兴能为大家上英语课。现在，你们准备好上课了吗？

S:准备好了。

T:准备好了就跟老师一起说：yes!

S:yes.

T:yes,youaresogood.开始呢！老师要告诉大家三个手势，当我把手抬高大家就大声的说：yes，手放平的时候大家的声音像这样说：yes当JOJO把手放在下面时大家就小声的说：yes。"areyouready?"S:yes.

T:所有的小朋友眼睛看前面的视频，跟着视频和老师一起动起来，看哪个小朋友最有活力。

S；好。

T:（音乐声结束）刚才小朋友表现得都非常的有活力，你们知道刚才那首歌叫什么名字吗？你们喜欢听刚才那首歌吗？

S:健康歌，喜欢。

T:嗯，很正确。我们刚才听的健康歌英文名叫《Healthysong》，马上圣诞节就快到了，圣诞老人特别喜欢能跟他说英语的小朋友，他说；谁跟他说英语，他就送谁礼物。小朋友们你们想不想要圣诞老人的神秘礼物啊？

S:想。

T:想就要跟着JOJO老师学会如何用英语表达"健康"﹑"运动"、"唱"﹑"跳"﹑"笑"哦。

看这里，跟着我说：Health

S:health

T:healhealheal

S:healhealheal

T:ththth

S:ththth

T:healthhealth

S:healthhealth

T:小朋友都会读了吗？

S:会T:ok,verygood.大家会读了我就把health姐姐叫出来大家向她打招呼咯！当health姐姐说；hello!小朋友就说；health!Ok?

S;ok.

T:大家都打完招呼了，小朋友有没有看见JOJO手上有一张health姐姐的啊？小朋友想不想再看看我们原来见到过的老朋友啊？

S:想。

T;叮叮……我们出来啦！我是你们的"sport哥哥"﹑我是"sing叔叔"﹑我是jump弟弟"﹑还有我"smile妹妹"。我们每人手里都有一张去圣诞节老人家里做客人的邀请函，小朋友们想要吗？

S；想。

T；那就和他们打招呼吧！

S；……T；嗯！现在有哪位同学自告奋勇的把刚才老师教的所有单词来读一遍啊！因为，这里的4张邀请函要送给读的最好的小朋友了，"sport哥哥"要来当见证人啦！最后结果由他决定，小朋友可要赶快啦！

（有很多小朋友都上来读了，最终有4个小朋友胜出了，由"sport哥哥"发邀请函了）。

T;让我们大家以热烈的掌声祝贺刚才获胜的4位小朋友，哈哈，没有得到邀请函的小朋友也不要难过，因为圣诞老人会让刚才的获胜者给你们带礼物回来的，人人都有。OK，theclassisover.小朋友敬请期待圣诞老人给你们的礼物吧！

#幼儿园大班英语教案精选篇2#

一、活动目标

1、通过开生日会复习学过的关于颜色、食物、数字等方面句子。

2、提高英语表达能力。

3、能与他人的沟通能力及相互分享的情感。

二、活动准备

生日蛋糕、蜡烛、动物头饰、各种食物卡片。

三、活动过程

1、问候语（Greeting）

2、热身（warmin-up）：“song”clapyourhands

3、引出生日小主人

4、教师与全体幼儿为小寿星开生日会

（1）出示生日蛋糕、蜡烛

（2）许愿、吹蜡烛

（3）共同唱生日歌曲：HappyBritishday

（4）幼儿为小寿星送礼物

（5）小动物也来参加生日会

（6）共同分享食物

四、活动结束

#幼儿园大班英语教案精选篇3#

一、活动目标：

1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。

2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。

3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。

二、活动准备：

背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。

三、活动过程：导入活动

1．复习双语儿歌《拍拍手》。

朋友见面招招手，Hello！Hello！

欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！

谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！

再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！

2．游戏《猜猜这是谁的脚？》

（1）在黑板上出示动物，（每张遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）

（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）

（3）最后打开遮住的，全体幼儿做口语练习。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

四、基本部分

1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。

2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？

幼儿：（幼儿自由讨论）

师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（B）chick说自己的脚有什么本领？

（C）dcck说自己的脚的本领大？

（D）cat说自己的脚有什么本领？

（E）Horse说自己的脚有什么本领？

这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）

师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。

师：Yesorno

幼：答yes

3．认字（继续讲述一遍故事）（听录音）

4．你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）

讨论（自由讨论）

集中：幼儿自由发言

小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！

五．结束部分

延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好areyouready？ok！

幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）

#幼儿园大班英语教案精选篇4#

一．教学目标

1、能听、说、读、写字母Tt

2、掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Tt

2、如何更好的掌握单词

三．课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1.Words：UncleAuntie

Practicenewwordsonebyone.

2.(出示字母单词卡片)TtUncleAuntie

T——What’sthisinEnglish

Ss——It’s“T”

T——Whoisthis？

Ss——ThisismyUncle.

3、T:(板书)bigletter‘T’,smallletter‘t’Ss:(书空)Tt

4、practice

T:Takeoutyourcopybook.

Ss:Copythelettersandwords.

5、Assignhomework

抄写字母Tt两行。每个单词两行

#幼儿园大班英语教案精选篇5#

句型

“Whereis…?/Hereitis”

Teachingaids:1.能够理解句型“Whereis…?/Hereitis”。

2.能积极参与游戏活动，激发幼儿对英语活动的兴趣。

Teachingarms:教学实物（记号笔、软面超、书包、笔、纸等）

Teachingprocedures:

一、Warmup

Greeting

T:Hello.Goodmorning,boysandgirls.

C:Hello.Goodmorning,Kim.

T:What’stheweatherliketoday?

C:It’sSunday.T:Whoisnothere?

C:Nobody.

二、Tolearn

1.复习句型句型“Whereis…?”

T:WhereisTom?

Tom:Iamhere.

老师多次询问__在哪，帮助幼儿复习句型句型“Whereis…?”

2.游戏：猜猜看。

将教学实物（记号笔、软面超、笔、纸等）装进书包，请幼儿上前来摸书包中的实物，摸到一件说出英文，帮助其复习单词

3.学习句型“句型“Whereis…?/Hereitis””

T:Whereispen?将实物散落在桌子上，请一个幼儿上前，根据老师的指令找出相对应的实物。

T:Hereitis.

（此过程可以重复多次，让幼儿理解句型）

4.游戏

（1）请五、六个幼儿手拿一件实物，听好老师的指令，当说到Whereispen，手拿pen的.幼儿就向前一步，并说Hereitis.找出相对应的实物。

（2）幼儿合作游戏，一个问Whereispen？一个找到pen，并说Hereitis.

三、Ending

T:Today,welearnthesentence“Whereis…?/Hereitis”

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