中学教学工作效益如何计算

效益可以这样来计算：

一、工作量量化赋分，各单位按每月工作量补贴总额和量化总分计算出每分金额，再根据每位教职工得分计算出工作量补贴按月发放。

1、工作量：初中12—16节；小学16—22节。确定每位教师满工作量周课时数。

（1）、课时系数：各单位根据实际情况确定不同学科间的比例系数（最多不超过50个百分点）。女年满49周岁，男54周岁的教师所任学科可增加一定的课时系数。

（2）、年级系数：初三各学科可增加一定的课时系数。

（3）、班级系数：小学以每班40人为准，每增加5人，该班级任课教师课时系数可增加10个百分点。

（4）、各单位根据实际情况，可按职称设立不同的岗位，并设立相应的岗位工作量补贴，高职称人员优先选择岗位，试用期为一学期，如果学期末考核达不到学校规定的岗位职责要求，下学期不准再担任其岗位；也可在核定教职工每月工作量赋分的基础上，按已聘职称增加一定的比例系数。

（5）、教辅、后勤人员：各单位根据实际情况，按岗位职责要求安排一定的周工作量。

2、出勤：各单位根据实际情况，可量化赋分也可从工作量补贴中拿出一定的资金作为出勤奖。

3、临时性加班：须临时加班的，报校委会研究同意批准，并进行公示，加班一天按4课时赋分。

4、兼课的副校级、中层干部、教研组长、班主任、功能室管理人员：每天可增加一定的课时赋分。

二、业绩奖励（按绩效工资总额的20%发放）

业绩量化赋分，各单位按每学期业绩奖励总额和量化总分计算出每分金额，再根据每位教职工得分计算出业绩奖励金额按学期发放。

1、质量调查：优秀50分；良好40分；中20分；差0分。

2、教学常规检查：优秀30分；良好20分；中5分；差0分。

3、师德考核：优秀30分；良好20分；中5分；差0分

4、单位获奖：（由上级教育部门组织，镇教育办按排的，以证书为准，给指导教师赋分）

市级及以上：赋20—30分

区级：赋10—20分

5、个人获奖：（由上级教育部门组织，镇教育办按排的，以证书为准）

区级及以上论文、优质课赋1—5分

区级及以上指导奖赋1—20分

6、教育科学研究：赋1—10分

7、教育教学成果：赋1—10分

8、中考：

学校教学工作量规定的课时数是指标准课时，即不仅指课堂讲授，还包括备课、课外辅导等。重复课之所以要乘以系数0.8，是因为教师给重复班授课，几乎没有备课这一重要环节。同样，新开课之所以要乘以系数1.2，是因为教师开新课在备课环节花费的时间要比非新开课多。

体育教师课时系数“打折”在各级各类学校是一个普遍现象。从情理上讲，它不尊重广大体育教师的辛勤劳动、是一种浅薄的学科性歧视行为、从法理上讲，它是一种严重的违法侵权行为，应得到制止。

从法理上讲。是一种严重的违法侵权行为。体育教师付出了辛勤的劳动。尽了应尽的义务。理应得到与其他学科教师同等的报酬。这是一种权利。

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